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(督导专家、同行用)

时间

课程

地点

被评教师

职称

年级

评估标准

总分:100分

等级分值

得分:

合格

不合格

教学态度

1、按照教学计划完成实验任务

10

9.5

9

8

4

总分:25

2、教态自然、端庄大方、言传身教

5

4.5

4

3

1

得分:

3、严格执行实验规则

5

4.5

4

3

1

4、备课充分,认真批改实验报告

5

4.5

4

3

1

教学内容

1、合理组织教学内容,突出重点、难点

10

9.5

9

8.5

6

总分:35

2、实验目的要求明确,检查学生预习实验情况

10

9.5

9

8.5

6

得分:

3、理论联系实际,扩展学生视野,注重培养学生实验技能和创新能力

10

9

8.5

8

6

4、示教认真负责,操作规范,仪器使用熟练、讲解清楚

5

4.5

4

3.5

1

教学方法

1、启发式教学,注意学生分析问题和解决问题能力的训练

10

9.5

9

7

6

总分:25

2、指导认真、严格要求

10

9.5

8

7

6

得分:

3、普通话教学、语言流利、表达条理清楚

5

4.5

4

3.5

1

教学效果

1、教学秩序好,教学互动性强,学生学习积极性高

10

9

9

8

6

总分:15

得分:

2、实验操作规范,实验结果合理

5

4.5

4

3

2

综合评价:

等级标准:优:≥95;优:90~94 ;良:80~89 ; 合格:60~79 ;不合格:〈60


 

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